Pengertian Asesmen Formatif
Asesmen formatif merupakan evaluasi yang dilakukan secara berkesinambungan
selama proses pembelajaran berlangsung. Tujuan utamanya adalah untuk memantau
perkembangan belajar siswa secara individu serta memberikan umpan balik yang
langsung dan bermanfaat bagi siswa dan guru. Dengan demikian, asesmen formatif
bertindak sebagai "pemandu" yang membantu guru dan siswa memahami sejauh mana
tujuan pembelajaran telah tercapai dan apa yang masih perlu diperbaiki.
Peran Asesmen Formatif dalam Kurikulum Merdeka
Dalam Kurikulum Merdeka, asesmen formatif memainkan peran yang sangat
signifikan. Kurikulum ini menekankan pada pembelajaran yang aktif,
siswa-sentris, dan kontekstual dengan kehidupan nyata. Asesmen formatif dalam
konteks ini dirancang untuk:
-
Lebih Fleksibel: Guru memiliki kebebasan untuk memilih bentuk asesmen yang
paling sesuai dengan karakteristik siswa dan materi pelajaran.
-
Bervariasi: Asesmen tidak hanya terbatas pada tes tertulis, tetapi juga
mencakup presentasi, proyek, portofolio, dan berbagai bentuk lainnya.
-
Berorientasi Proses: Asesmen ini tidak hanya mengukur hasil akhir, tetapi
juga mengevaluasi proses yang dilalui siswa untuk mencapai hasil tersebut,
termasuk pemikiran kritis, keterampilan, dan sikap yang dikembangkan.
-
Memberikan Umpan Balik yang Konstruktif: Umpan balik harus jelas,
spesifik, dan bermanfaat bagi siswa untuk terus meningkatkan diri.
Contoh Soal Asesmen Formatif
Soal-soal asesmen formatif dapat sangat bervariasi, tergantung pada materi
yang diajarkan. Berikut beberapa contohnya:
-
Soal Terbuka: Contohnya, "Jelaskan proses fotosintesis dengan kata-katamu
sendiri."
-
Proyek: Misalnya, membuat model tata surya atau presentasi tentang tokoh
sejarah.
-
Portofolio: Kumpulan karya siswa selama periode tertentu, seperti esai,
gambar, atau hasil eksperimen.
-
Tes Singkat: Tes dengan beberapa soal pilihan ganda atau isian singkat
untuk mengukur pemahaman dasar.
Manfaat Asesmen Formatif
Bagi siswa, asesmen formatif membantu:
- Mengenali kelebihan dan kekurangan mereka.
- Mendapatkan umpan balik yang berguna untuk perbaikan diri.
- Menjadi lebih terlibat dan aktif dalam pembelajaran.
Bagi guru, asesmen formatif memungkinkan:
- Memahami tingkat pemahaman siswa terhadap materi.
- Menyesuaikan strategi pembelajaran yang lebih efektif.
- Memberikan pendekatan pembelajaran yang lebih individual.
Download Kumpulan Soal Asesmen Formatif Semua Muatan Pelajaran Jenjang SMP/MTs
Kurikulum Merdeka
| No. |
MUATAN PELAJARAN |
📥LINK |
| A |
MADRASAH |
- |
|
1. Akidah Akhlak |
📥Baca |
|
2. Al-Qur'an Hadits |
📥Baca |
|
3. Fikih |
📥Baca |
|
4. SKI |
📥Baca |
|
5. Bhs. Arab |
📥Baca |
| B |
UMUM |
- |
|
1. Pend. Pancasila |
📥Baca |
|
2. Bhs. Indonesia |
📥Baca |
|
3. Bhs. Inggris |
📥Baca |
|
4. PJOK |
📥Baca |
|
5. Matematika |
📥Baca |
|
6. Informatika |
📥Baca |
|
7. IPA |
📥Baca |
|
8. IPS |
📥Baca |
| C |
SENI DAN BUDAYA |
- |
|
1. Seni Musik |
📥Baca |
|
2. Seni Rupa |
📥Baca |
|
3.Seni Tari |
📥Baca |
|
4. Seni Teater |
📥Baca |
| D |
PRAKARYA |
- |
|
1. Budidaya |
📥Baca |
|
2. Kerajinan |
📥Baca |
|
3. Rekayasa |
📥Baca |
|
4. Pengolahan |
📥Baca |
| E |
PEND. AGAMA |
|
|
1. Pend. Agama Islam dan BP |
📥Baca |
|
2. Pend. Agama Kristen dan BP |
📥Baca |
|
3. Pend. Agama Katolik dan BP |
📥Baca |
|
4. Pend. Agama Hindu dan BP |
📥Baca |
|
5. Pend. Agama Budhha dan BP |
📥Baca |
|
6. Pend. Agama Konghuchu dan BP |
📥Baca |
|
7. Pend. Kepercayaan Tuhan YME |
📥Baca |
