Modul Ajar Jenjang SMP/MTs Kurikulum Merdeka

Jurnal Harian Guru Akidah Akhlak Jenjang SMP/MTs Kurikulum Merdeka

Jurnal harian guru Akidah Akhlak adalah catatan harian yang detail mengenai proses pembelajaran yang disusun oleh guru mata pelajaran Akidah Akhlak di jenjang SMP/MTs. Jurnal ini mencakup setiap aspek pembelajaran mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Jurnal ini berperan penting sebagai alat refleksi bagi guru untuk memahami efektivitas metode pengajaran, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi, dan merumuskan strategi pengajaran yang lebih baik di masa mendatang.

Pentingnya Jurnal Harian Guru

1. Dokumentasi: Jurnal harian berfungsi sebagai rekam jejak tertulis dari seluruh aktivitas pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Refleksi: Membantu guru mengevaluasi apa yang telah berhasil dan aspek mana yang masih perlu ditingkatkan.
3. Pengembangan Diri: Dengan melihat catatan tersebut, guru dapat mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan dan mengembangkan pendekatan baru.
4. Akuntabilitas: Jurnal ini juga bisa menjadi bukti kinerja guru dalam melaksanakan tugasnya secara profesional.

Konten dalam Jurnal Harian Guru

Jurnal harian guru Akidah Akhlak umumnya mencakup:

1. Perencanaan Pembelajaran: Meliputi tujuan pembelajaran, materi yang akan diajarkan, metode pembelajaran, media yang digunakan, serta evaluasi yang direncanakan.
2. Pelaksanaan Pembelajaran: Berisi catatan aktivitas selama proses pembelajaran di kelas, termasuk tanggapan siswa, kendala yang muncul, serta upaya untuk mengatasinya.
3. Evaluasi Pembelajaran: Mencakup hasil belajar siswa, efektivitas metode pengajaran, serta refleksi terhadap jalannya proses pembelajaran secara keseluruhan.

Implementasi Kurikulum Merdeka

Kurikulum Merdeka memberikan keleluasaan lebih kepada guru dalam merancang pembelajaran. Dalam jurnal harian, guru dapat mencatat bagaimana penerapan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka di kelas Akidah Akhlak, seperti:

1. Pembelajaran Berpusat pada Siswa: Guru mencatat bagaimana siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran.
2. Pengembangan Kompetensi Abad 21: Guru mendokumentasikan bagaimana pembelajaran mendukung keterampilan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, serta kreativitas siswa.
3. Proyek Pembelajaran: Guru bisa mencatat detail proyek-proyek pembelajaran yang dirancang agar relevan dengan kehidupan siswa.
4. Asesmen Berdiferensiasi: Guru mencatat metode penilaian yang bervariasi untuk mengukur pencapaian siswa sesuai dengan kemampuan individu mereka.

Download Kumpulan Jurnal Harian Guru Akidah Akhlak Kelas 7 sampai Kelas 9 Jenjang SMP/MTs - Kurikulum Merdeka

No.	Kelas	📥LINK
1.	#JHG Akidah Akhlak - Kelas 7 Fase D	📥Baca
2.	#JHG Akidah Akhlak - Kelas 8 Fase D	📥Baca
3.	#JHG Akidah Akhlak - Kelas 9 Fase D	📥Baca

Keyword:

• Jurnal harian guru
• Contoh jurnal harian guru Akidah Akhlak
• Kurikulum Merdeka Akidah Akhlak SMP/MTs
• Jurnal pembelajaran Akidah Akhlak
• Metode pembelajaran Akidah Akhlak
• Refleksi guru Kurikulum Merdeka
• Pembelajaran Kurikulum Merdeka SMP/MTs
• Contoh jurnal pembelajaran harian
• Asesmen Kurikulum Merdeka Akidah Akhlak
• Pengembangan kompetensi abad 21 Akidah Akhlak
• JHGAA_MTs